新时代的创新理论深入人心，闪烁真理光芒的思想旗帜引领信心。学贯彻主题教育正在火热开展，为推动主题教育取得实效，响应大兴调查研究号召，充分发挥_的思想引领力、理论阐释力、现实感召力，我们围绕“新时代的创新理论武装成效、问题和对策”这一主题，先后前往X等市县，X大学等高校开展实地调研，与当地宣传部门、社科联负责人、理论宣讲工作者、高校师生进行座谈交流，形成了本调研报告。
一、新时代的创新理论武装工作经验做法
的以来，各地高举伟大旗帜，深入开展的创新理论研究阐释，广泛组织理论学，创新开展理论宣讲，新时代的创新理论武装全面加强，意识形态领域呈现向上向好的态势，并在实际工作中积累了许多可操作、可复制、能推广的经验做法。突出_，健全体系机制，理论学制度化规范化。我们历来高度重视理论学和运用的创新理论成果武装头脑、教育人民。的理论武装是一项系统性工程，需要通过加强和完善_整体推进。各级（组）切实发挥牵引带动作用，高举伟大旗帜，建立健全理论学制度机制，推动了新时代的创新理论武装往深里走、往心里走、往实里走。高度重视_和示 ……略…… 道德模范构成的专兼结合宣讲队伍。同时，还积极打造云端传播的“指尖宣讲团”和深接地气的群众宣讲团，组建了网络宣传队伍和乡土名家队伍。X重视宣讲队伍建设，先后将素质强、理论水平高、表达能力好的专家学者及各行各业的优秀人才、先进典型等纳入宣讲人才库。加大宣传骨干培训力度，采取走出去、请进来，请上来、走下去等方式，组织开展了专业培训、以会带训、活动促训等系列活动，促进宣讲员增加信息量、拓宽知识面、提高表达水平和解疑释惑能力。，还通过举办各类基层理论宣讲大赛，积极选拔锻炼了一大批基层理论宣讲人才；通过实施基层理论宣讲“一地一品”示范项目建设，培育打造出“X”宣讲团，“干惊天动地事、做隐姓埋名人”X“两弹一星”精神宣讲团，“X”宣讲队等一批具有较高知名度和广泛影响力的优秀理论宣讲团队。X市X自治县组建“X”宣讲队，说“X”、唱“X”、跳“X”，
将的关怀和嘱托传递到群众心中。华东师范大学结合新时代大学生特点及媒体融合规律，邀请各专业各领域专家学者开展宣讲；遴选不同学科、不同阶段大学生代表，结合学科背景及个人成长经历开展宣讲。宣讲队员行走在田间地头、深入基层社区，用群众喜闻乐见的形式、生动鲜活的语言、可学可用的典型案例、同频共振的感受有效推进了基层理论武装工作。
加强全面保障，整合各类资源，理论武装常态化长效化。的创新理论武装是一项整体性、关联性工程，需要从资金、技术、阵地等方面予以综合保障。各级（组）加大资金投入，改进技术手段，重视宣传教育场所和传播阵地建设，建强用好各级融媒体中心，整合“台、网、微、屏、端”等媒介，打造立体化、多元化的信息传播矩阵，以权威信息发布教育引导群众、凝聚群众，推动了的创新理论武装常态化、长效化开展。X将理论武装抓常与抓长相结合，各地通过加大资源投入、加强部门协作，构建了的创新理论武装工作整体格局。X宣传部发挥统筹协调作用，省社科联面向全国征集研究阐释的精神、研究阐释来川视察重要指示精神等社科规划重大项目，吸引全国知名专家学者揭榜挂帅，以此提高的创新理论研究阐释水平。X市打造“学强国”主题街区和110个学小站，将“学强国”海量资料从线上落地到线下，推动的创新理论融入城市氛围、融入市民生活、走到群众身边，打造群众家门口的理论学阵地。X市打好“主阵地＋宣讲点＋特色阵地”组合拳，建成各类固定宣讲点、流动宣讲示范点、特色宣讲阵地近3000个。X县成立“X先锋”宣讲队，组建了理论政策、法律法规、乡村振兴、旅游文化等8支宣讲小分队，县财政每年投入16万元保障宣讲。X师范学院融合课程教学、科学研究、服务社会三大主体责任和功能，统筹教学、科研和宣讲资源，着力在“统、融、深、新”上下功夫，多措并举构建“大思政课”体系。
二、的创新理论武装工作存在的主要问题
调研中我们深切感受到，各地高举伟大旗帜，自觉肩负新时代宣传思想工作使命任务，持续深入推进的创新理论武装工作，取得令人振奋的成就。但不容忽视的是，基层在对的创新理论的认识、学、宣讲和贯彻落实上还存在一些短板弱项，亟待梳理细化并切实加以解决。
一是思想认识不够到位，理论学的积极性主动性有待增强。部分员干部对的创新理论武装工作的重要性、必要性认识不到位，理论学氛围不浓，应付式、程式化开展理论学多，深入交流研讨少，对的创新理论的内涵外延认识不够清晰、把握不够精准。
二是组织领导不够有力，理论武装的全域性均衡性有待提升。有些组织主体责任发挥不充分，对理论武装工作不够重视，不区分学_，导致区域之间、城乡之间、行业之间和部门之间存在理论武装水平不平衡问题。个别地方宣讲机制不够顺畅和完善，部门协作不到位。
三是形式载体不够丰富，理论宣讲的创新性特色性有待深化。随着信息传播手段迭代更新，广大员干部、人民群众对理论宣讲内容、形式和层次提出了更高要求。但很多基层单位依然惯于扮演“录音机”角色，照本宣科，不分场合和对象进行“灌输”，宣讲内容单调、方式单一，不够接地气，宣讲形式、载体和场景有待丰富和拓展。
四是学用结合不够紧密，理论贯彻的针对性实效性有待提高。的创新理论真正走心走实、转化为“三个认同”还有待加强；理论的指导作用发挥不够充分，各地自觉运用的世界观和方法论指导实践成效不够显著，对标的要求还存在差距。
五是人才建设不够扎实，基层队伍的专业性稳定性有待改善。区县宣讲人员力量薄弱，学懂弄通的理论、群众话语和传播规律的复合型宣讲人才匮乏。同时，基层理论宣讲队伍多为兼职 ……
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