按照上级通知要求，会前，本人坚持以习近平总书记重要讲话和指示精神为“指路灯”，认真研读党章、《条例》等党内法规，深刻把握全面深化改革的重大意义。在此基础上，通过与班子成员和广大干部“谈心谈话”，广泛听取各层次、各方面的意见和建议，紧扣五个方面“靶向查摆”，深入党性分析，全面检视反思，从思想根源剖析问题成因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下。
一、存在的突出问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。
一是理论学习的“厚度”不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论时，存在“浅尝辄止”的问题。比如，对一些重要论断和战略部署的理解“浮于表面”，未能深入思考理论与实际工作的结合点。在以理论指导组织工作实践时，存在“知行脱节”的现象，导致工作推进中有时“方向不够明确、措施不够精准”。
二是政治敏锐性“欠火候”。对意识形态领域的潜在问题警觉不足，未能及时发现政治风险隐患。例如，在网络yq监测中，未能“捕捉苗头”，导致一些涉及组织工作的负面信息未被及时应对，为工作带来“被动局面”。
三是贯彻执行“变形走样”。在落实党中央决策部署和市委工作要求时，有时出现“打折扣”“搞变通”的现象。比如，在推进基层党组织建设标准化规范化工作 ……略…… 化。有时会因困难和阻力而产生畏难情绪，缺乏迎难而上的魄力和决心。例如，在推进干部人事制度改革过程中，面对深层次矛盾和问题，研究“深度不足”，推进“力度不够”，导致改革进展“步履缓慢”。
二是创新意识“动力不足”。习惯于按部就班，工作中对新思路、新方法的探索力度不够，创新活力有待增强。例如，在党员教育管理方面，仍以传统的集中培训和学习方式为主，对新媒体技术的“运用欠缺”，未能有效提升党员教育的“吸引力”和“实效性”。
三是风险防控“存有短板”。在推动组织工作发展时，对关键领域和重点环节的风险防控意识不够强，存在一定的隐患。例如，在干部选拔任用中，对干部廉政情况和政治素质的考察“失之于细”，导致用人上的风险“未能完全规避”。
四是政绩观念“有所偏差”。工作中有时过于追求短期成效，而忽视组织工作的长远布局和深远影响。例如，在基层党组织建设中，为了迎接上级检查，存在“面子工程”“形象工程”，导致实际战斗力的提升“成效有限”。
五是群众路线“践行不力”。在工作中与群众联系不够紧密，对群众需求和诉求的关注不够深入，服务群众的意识和能力仍需加强。例如，在老干部工作中，对部分老干部的生活困难和实际需求“关心不足”，问题解决“滞后”，导致部分老干部对组织工作的“满意度不高”。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。
一是责任传导未完全到位。在管党治党责任的落实上，压力传导力度仍需加强。例如，在基层党建工作考核中，全面从严治党的指标设计“粗线条”，未能细化和量化具体要求，导致部分基层党组织对从严治党“重视不足”，责任落实“力度欠缺”。
二是纪律教育实效不足。在纪律教育工作中，方式较为单一，内容“乏味缺新”，难以触动党员干部内心。例如，一些纪律教育活动“停留于表面”，主要集中于文件传达和会议学习，缺乏生动的案例剖析和互动交流，党员干部的参与度和教育成效“未能有效提升”。
三是监督执纪力度不够。在运用监督执纪“四种形态”时，还存在精准度和规范性不足的问题。例如，在干部日常管理中，对一些纪律松弛、作风不实的现象“未能早发现、早提醒”，未及时通过“第一种形态”开展提醒谈话，导致问题积累，隐患“未能及时化解”。
四是选人用人导向不鲜明。在干部选拔任用工作中，政治素质、担当精神和实绩考察仍显不足，选人用人导向“欠鲜明”。例如，在一些干部选拔中，存在“重资历、轻业绩”“重学历、轻能力”的倾向，优秀年轻干部和基层干部的晋升“通道受阻”，挫伤了干部队伍的“积极性和创造性”。
五是网l管理引导乏力。对党员干部在网络空间的言行规范管理还有待加强。例如，在网络yq应对中，一些党员干部未能主动发声，对错误言论“回应乏力”，舆论引导措施“缺乏有效性”，导致在关键事件中“_不足”。
（五）违纪案例剖析方面
以近期查处的X部门干部违规干预干部选拔任用案件为例。
一是思想认识“失之偏颇”。该干部表现出严重的特权思想和官本位意识，错误认为自己在组织部门的职务赋予了“谋取私利”的特权。在干部选拔任用中，为亲朋好友打招呼、牟取利益。这种行为不仅暴露了其政治意识的“严重滑坡”，也反映出其党性修养的“根基不牢”，未将党的纪律和规矩内化于心、外化于行，忽视了组织工作的“严肃性”和“公正性”。
二是纪律规矩“形同虚设”。案件中，该干部无视干部选拔任用的各项规章制度，擅自向有关领导打招呼、递条子，干预正常的选拔任用程序。这种行为反映出其纪律意识的“严重淡化”，将纪律的“底线”踩成“装饰线”。其对组织纪律和工作纪律的漠视，使纪律红线成为“弹簧线”，充分暴露出其行为与党性要求的“背道而驰”。
三是权力运行“监督失守”。案件同时揭示了干部选拔任用工作中监督机制的“短板”。对权力运行的监督力度不足，关键环节和岗位缺乏制约措施，给不法行为留下了“可乘之机”。正是监督“盲区”的存在，使得该干部得以利用职务便利违规干预选拔程序。这一问题警示我们，必须补齐监督“短板”，织密权力运行的“防护网”，确保权力始终“在阳光下运行”。
二、产生问题的原因分析
（一）思想引领不足，理论学习亟需强化
一是思想认识“偏重业务”。未将政治理论学习作为提高政治素养和增强履职能力的“主抓手”，而是倾向于“重业务、轻学习”，导致对理论学习的重要性认识不到位。二是学习方法“科学性欠缺”。在学习中缺乏系统性规划和主动性，往往以“被动应付”学习任务为主，没有制定科学合理的学习计划，也未能对学习内容进行深入研究和思考。三是学用结合“失之于浅”。理论与实践“两张皮”，未能做到学以致用、用以促学。例如，在组织工作中，理论知识与实际工作的结合点发掘不足，导致理论学习的实效性“打了折扣”。
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