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在基层党建工作会议上的交流发言:做实“选育管用”各环节 着力育优建强党员教育师资队伍

2025-02-26 20:23:50 妙笔智库

   近年来,我县坚持从县内县外、多领域、分行业选聘党员教育师资,通过做实“选育管用”各环节工作,进一步规范全县党员教育师资队伍管理,满足不同层次、不同类别党员教育培训需求。

  一、多渠道“选”,壮大师资力量。一方面,通过在县外开展党员干部培训、政策宣讲、领导 ……略…… 训结束后,跟踪收集学员学习反馈,及时改进课程内容与授课方式,不断完善提升自身能力素质。二是通过“请进来”和“走出去”相结合的方式提升师资综合素质和授课水平。邀请省州专家、讲师及相关业务部门骨干围绕讲师备课及授课内容、技巧等方面开展业务培训,进一步提升授课水平。同时结合省、州的调训要求,推荐、选派教师参加省、州调训,不断“充电蓄能”,更好的提升教育培训的水平。截至目前,共选派专(兼)职教师参加省州调训38人次。三是建立“传、帮、带”的培养机制,着力培养一支接地气的兼职讲师。在县级层面,充分发挥县委党校的师资资源优势,结合县委党校讲师联系包保乡(镇、街道)党校机制,帮助和指导基层培养兼职讲师,不断增强授课能力。在基层,各乡(镇、街道)党校结合本地党员、干部资源优势,引导和鼓励其积极参与党员教育事业,通过理论培训、技能培训、试讲锻炼等方式培养兼职讲师。

  三、动态化“管”,激发师资活力。探索制定《我县党员教育师资力量》管理办法,加大师资补助力度,对入库师资实行动态管理,从授课次数、教学内容、教学方法、课堂效果、党员评价等方面,实行评估,今年调整9名师资出库,根据培训需求,及时跟踪、发现、补充优质师资22名,提升师资“含金量”。探索开展一名师资联系一个基层党支部,实行“1+N”联系工作机制,通过走访、调研、座谈、授课等方式了解基层党员思想动态、培训需求 ……


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