尊敬的各位领导，同志们：
的报告指出，育人的根本在于立德。要求重视心理健康和精神卫生。心理育人是高校实施思想教育的重要载体，也是落实立德树人根本任务的重要途径之一。XX学院牢固树立“大思政”和“大心理”育人观，实施“启心润德”心理育人护航工程，将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，实现了心理育人与思政工作的深度融合。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：
一、优化_，构建心理育人共同体。构建“学校统一领导、分管领导靠前指挥、心理中心主动指导、二级学院主体落实、学生个人积极配合、家庭和医疗机构共同参与”的心理育人共同体。制定《XX学院关于加强 ……略…… 备专职教师，选聘兼职心理咨询师10名、心理督导师2名、特聘心理与精神科专家10名。每年通过“请进来”和“走出去”方式参加各级各类专业培训，定期开展专兼职心理咨询师朋辈督导和专家督导活动。成立“大学生心理健康教育辅导员工作室”，探索“以老带新、骨干示范、优势互补、资源共享”的队伍建设模式。持续提升教师队伍的育人水平和专业能力。教师不仅是专业知识的“教导者”，也是开展思想教育的“主力军”。注重培养教师的课程思政意识，将思想理论知识纳入教师在岗培训、师德师风培训和专业技能培训的各个环节，充分发挥教师的价值引领作用。
四、激发朋辈活力，护航心灵健康成长。发挥朋辈队伍在心理健康知识普及、心理活动开展、心理危机摸排和干预等方面的重要作用。指导心理健康协会开展趣味运动会、荧光夜跑、读书分享会等特色活动，其中“洞悉自我”朋辈团体辅导活动已连续举办42期，受益学生千余人。每年选拔一批班级心理委员和宿舍心理护航员，通过开展线上线下相结合的培训认证、科普讲座、朋辈互助活动，打造一支具备心理自助与助人能力的朋辈心理护航队伍。近两年，我校已有600余名朋辈心理护航员具备识别大学生常见心理问题和心理危机的能力，掌握设计心理健康主题班会和团体心理辅导活动的技巧，他们“持证上岗”，为身边的同学提供心理支持，从被教育者转化为宣传者和教育者，实现“自助-互助-他助”的转变，为学校心理育人工作注入了青春活力。
五、强化咨询服务，守护心理安全防线。谈心谈话全覆盖。根据心理问题分类指导的原则，保证每学期重点学生谈心谈话全覆盖，动态掌握学生心理健康状况，根据谈心谈话情况，及时建立或更新学生电子心理档案，分类开展跟踪干预工作。心理咨询有深度。据统计，自202x年以来，中心每年接待来访学生500余人次。面对学生预约咨询量、转诊数持续攀升的现状，我校充分发挥专兼职心理咨询师作用，开展“面对面、线对线、不留白、不间断”的心理咨询服务，满足学生咨询需求。开通学校24小时心理援助热线，畅通咨询服务通道，及时帮助学生化解不良情绪，守护学生心理健康防线。通过心理咨询，引导学生反思自身价值观念，用发展的眼光看待自己和他人，收获自我观照的能力和探索自我的勇气。团体辅导见成效。定期调研学生普遍存在的心理困扰，提供“定制”团体心理辅导服务。近年来，开展了以生活适应、人际关系、团队凝聚、生涯规划等为主题的团体心理辅导活动，培养了学生的人际交往能力、团队协作能力、情绪调试能力和挫折应对能力。使得有同质问题的学生在团体心理活动中汲取营养、感受温暖、获得成长。
六、开展主题活动，塑造积极健康人格。将心理健康活动融 ……
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