同志们:
今天,我们在这里召开专题课,主要目的是深入学领会_关于加强的建设的重要论述,教育引导我们社区全体员干部进一步统一思想、凝聚共识、锤炼性、改进,以实际行动擦亮为民服务的鲜亮底色。下面,我围绕“抓实员教育管理,擦亮为民服务底色”这个主题,讲几点意见,与大家共同学、共勉。
一、高度警醒,深刻认识建设的极端重要性
的就是的形象,关系人心向背,关系的生死存亡。对于我们社区组织而言,建设更是我们全部工作的基础和生命线。我们处在服务群众的“最后一公里”,我们的一言一行、一举一动,都直接代表着和在人民群众心中的形象。好不好,群众看得最清楚,感受也最真切。
自的以来,以_同志为核心的以前所未有的决心和力度推进全面从严治,开启了建设的新篇章。特别是纪律规定的出台和深入落实,如同一股强劲的新风,涤荡了内长期存在的一些顽瘴痼疾,刹住了一些过去被认为不可能刹住的歪风邪气,风政风为之一新,社风民风向上向善。实践雄辩地证明,纪律规定不是一阵风,而是长久有效的铁规矩、硬杠杠。 ……略…… 级的决策部署,到了我们这里,如何结合社区实际,创造性地抓好落实,考验的是我们的能力和。目前,我们还一定程度上存在“上下一般粗”的现象。比如,在推进垃圾分类、文明城市创建等工作中,有时满足于宣传横幅挂上了、通知通告贴出了,但在如何引导居民养成长效惯、如何解决老旧小区设施不足等具体问题上,缺乏精细化的思路和“绣花”功夫。政策执行的“最后一公里”如果变成了“最后一米”,效果就会大打折扣。我们必须杜绝那种满足于“大概齐”、满足于“已落实”的粗放式工作,要像精准滴灌一样,把各项工作精准地落到每一个楼栋、每一户家庭、每一个具体的人身上。
第三,内部管理的“力度”有待增强。“严管就是厚爱,监督就是保护”。在员日常教育管理上,我们有时还存在“失之于宽、失之于软”的问题。比如,在“三会一课”等组织生活上,有的支部存在流程化、形式化倾向,批评与自我批评辣味不足,变成了不痛不痒的“工作汇报会”。在员先锋模范作用的发挥上,我们的考核激励机制还不够完善,干好干坏一个样、干多干少一个样的现象依然存在,未能真正树立起实干实绩的鲜明导向。根据我们对X省员教育管理相关考核指标的研究,员的量化积分管理和动态监督已成为重要趋势。我们在这方面,制度的笼子扎得还不够紧,考核的“指挥棒”作用发挥得还不够充分,导致少数员身份意识淡化、纪律观念松弛。
三、笃行实干,以创新举措抓实员教育管理
发现问题是前提,解决问题才是关键。针对上述短板,我们必须拿出刮骨疗毒的勇气和精准有效的举措,从思想、制度、方法、导向四个层面协同发力,全面提升社区员教育管理水平,推动建设取得实实在在的成效。
首先,要筑牢思想根基,打造“学型”组织。思想是行动的先导。问题的根源在于思想认识不到位。我们必须把理论学作为员干部的终身课题,常抓不懈。要巩固拓展主题教育成果,坚持把学_作为首课、主课、必修课,通过会“第一议题”、理论学中心组、青年理论学小组等形式,做到学深悟透、融会贯通。要充分利用好“X智慧平台”等线上资源,推行“指尖课堂”,引导员利用碎片化时间进行学,确保学教育全覆盖、无死角。今年以来,我们社区已组织集中学20余次,专题研讨6次。下一步,我们要把学内容从理论向业务延伸,定期组织政策法规、群众工作方法、应急处置能力等专项培训,确保到2025年底,社区专职工作者平均培训时长不低于40学时,真正实现素质和业务能力双提升。同时,要常态化开展警示教育,定期通报上级监委和我们身边发生的违反纪律规定精神的典型案例,用“活教材”敲响“长鸣钟”,引导全体员知敬畏、存戒惧、守底线。
,要健全制度体系,织密从严治的“监督网”。没有规矩,不成方圆。好的需要优良的制度来保障和巩固。我们要以制度建设为抓手,把权力关进制度的笼子里。一是要完善议事决策制度。严格执行“三重一大”决策程序,凡是涉及社区重大事项、重要人事安排、重大项目建设和大额资金使用,必须集体研究、民主决策,坚决杜绝“一言堂”。二是要建立员常态化管理机制。借鉴省内先进经验,探索建立我们社区的“员先锋指数”考评体系。可以围绕表现、服务群众、参与治理、遵规守纪等维度设置量化指标,每季度进行一次评定,评定结果与评优评先、绩效考核直接挂钩。对于指数长期偏低的员,要由支部进行约谈提醒,限期整改。三是要强化财务和资源管理。严格执行财经纪律,确保“三公”经费只减不增。据初步统计,2025年上半年,我社区公务接待费、会议费同比下降了超过15%。要加强对社区公共资源、集体资产的管理,定期公示公开,主动接受居民监督,确保每一分钱、每一份资源都用在服务群众的刀刃上。
,要创新工作方法,推广务实高效的“一线工作法”。建设的成效,最终要体现在服务群众的实践中。我们必须坚决摒弃“机关化”的工作方式,大力推广“一线工作法”,推动干部下沉、资源下沉、服务下沉。所谓“一线工作法”,核心要义就是“情况在一线掌握、决策在一线形成、问题在一线解 ……
预览结束,获取全文或定制代笔此类文章,请联系老师!