一、对领导干部的批评意见
（一）对支部的批评意见
1. 理论学的深度不足，对理论学重要性的认知有所欠缺，学的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学产生冲突时，容易将学视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学的自觉性下降，而且使学缺乏连贯性和系统性，影响学成效。
2. 在工作方面，对工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻的倾向，对工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将工作与业务工作有机结合，致使工作与业务工作相脱节。
3. 工作不够严谨，工作中有时急于求成。例如，当工作任务紧急、工作量较大时，往往首先考虑如何尽快完成，而非如何做到最优，有时存在敷衍了事的心态，影响了工作质量，未能始终以高标准严格 ……略…… 建工作的重视程度不足，存在工作是支部和副的职责、与自己关系不大的想法。例如，在工作中存在被动应付的情况，未能认真履行工作“一岗双责”，对工作缺乏主动性和创造性，未能真正将工作放在心上、抓在手上。
3. 工作中有时存在拖延现象，对待工作不够积极主动。例如，工作中有时拖延，对待工作缺乏主动性和创造性，未能积极主动地完成工作任务，有时存在敷衍了事的情况，影响了工作效率和工作质量。
4. 在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
（四）对宣传委员的批评意见
1. 理论学的积极性不高，学不够深入。例如，在学中存在被动应付的情况，对理论学的积极性不高，学缺乏系统性和主动性，学内容不够全面，未能做到学以致用。
2. 在工作方面，对工作的重视程度不足，存在工作是支部和副的职责、与自己关系不大的想法。例如，在工作中存在被动应付的情况，未能认真履行工作“一岗双责”，对工作缺乏主动性和创造性，未能真正将工作放在心上、抓在手上。
3. 工作中有时存在粗心大意的情况，对待工作不够细致。例如，工作中有时粗心大意，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。
4. 在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
（五）对纪检委员的批评意见
1. 理论学的积极性不高，学不够深入。例如，在学中存在被动应付的情况，对理论学的积极性不高，学缺乏系统性和主动性，学内容不够全面，未能做到学以致用。
2. 在工作方面，对工作的重视程度不足，存在工作是支部和副的职责、与自己关系不大的想法。例如，在工作中存在被动应付的情况，未能认真履行工作“一岗双责”，对工作缺乏主动性和创造性，未能真正将工作放在心上、抓在手上。
3. 工作中有时存在拖延现象，对待工作不够积极主动。例如，工作中有时拖延，对待工作缺乏主动性和创造性，未能积极主动地完成工作任务，有时存在敷衍了事的情况，影响了工作效率和工作质量。
4. 在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
二、对员的批评意见
（一）对员A的批评意见
1. 理论学不够深入，学存在敷衍了事的情况。例如，学缺乏系统性和主动性，学积极性不高，学内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学，对的理论学不够深入，未能做到学以致用。
2. 工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究 ……
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