今年以来，我坚决履行第一责任人职责，聚焦中心工作，以“五主”为抓手，努力以高质量引领企业高质量发展。
一、主要做法和成效
（一）把牢“主方向”，强化引领的“航向标”。一是强化建设。认真学贯彻的和二十届三中全会精神，组织“第一议题”学了x次，开展中心组学了x次。巩固拓展主题教育成果，开展“沿着考察足迹学思想”活动，围绕企业中心工作形成调研报告X篇。召开会X次，研究审议议题X个，切实发挥把方向、管大局、保落实作用。二是开展纪学教育。发放《条例》《百问百答》等书籍200余册，组织讲纪律课X余场，邀请专家辅导X场，开展警示教育及风政建设活动X场次。三是履行责任。在上年度抓基层述职中反馈的X项问题已完成整改；对照巡视反馈问题自查的X项问题，已完成X项，立行立改、长期坚持的X项，其余X项问题预计2025年底完成。扎实推进欠发达地区产业托底帮扶，通过农副产品以购代捐，定点帮扶X县X万元。
（二）服务“主战场”，激活推动发展的“动力源”。一是发挥领导作用。贯彻落实X集团“ ……略…… 育管理。利用“X学苑”平台开展线上教学，人均学时长达50个学时，选送务工作者、发展对象60余人次参加培训。在微信公众号创新开设“员微课”，引导员学史、知情。全年发展员X名，走访慰问困难员、老员X名。三是深化风政建设。严肃监督执纪，处置问题线索X件、立案X件、纪处分X人，组织处理X人，持续强化不敢腐的震慑。积极推广“X清风”洁文化品牌，组织创作《X》短视频获省第二届“510洁文化宣传”优秀奖。
（四）锻造“主力军”，培育担当有为的“领头雁”。一是鲜明干部选用导向。修订完善《企业领导人员选拔任用办法实施细则》等X项制度，结合实际完成干部选任X人次，其中提拔X人次，平级调整X人次。二是深化人才培育工作。按照“一人一方”的原则，推进学型组织建设，以人才发展“X工程”“X计划”为基础，分层分类开展干部人才培养。全年开展X大讲堂、“双向培养”等多项培训20余期，累计参训超一千人次。三是加强干部日常监督管理。对X家所属公司开展领导班子运行情况综合调研，深入了解领导班子运行情况及领导人员履职情况，通过民主推荐考察，建立优秀年轻干部库，首批X名干部入库。
（五）唱好“主旋律”，塑造内外宣传的“金名片”。一是压实意识形态工作责任。动态调整意识形态工作领导小组，定期分析研判意识形态工作，组织会专题研究意识形态工作X次。二是发挥宣传阵地作用。加强内部宣传平台打造，发布宣传信息X余条，累计阅读量达X万次，超额完成年度目标。策划“奋进202x年”“荣耀战报”等专题活动，围绕物流园区建设发展、乡村振兴、路面材料基地投产等内容开展媒体采风活动，引领广大职工干部将榜样力量转化为攻坚克难的强大动力，弘扬“X”的X精神。三是强化舆论引导。在重大节假日前，科学研判yq形势，开展yq风险提示X次。动态管理网p论员队伍，组织开展网络yq突发事件演练活动X次，有效防范网络意识形态安全。
二、存在问题及原因分析
一是部分基层组织推动企业发展的效果还不够好。集团层面一直致力于创新工作模式来破解“两张皮”现象，在实际过程中，个别所属企业组织没有有效的将基层的优势、组织优势转化为企业实现高质量发展的优势，缺乏有效路径方法把解决发展过程中遇到的挑战和困难与发挥优势结合起来，导致企业在发展过程中出现效益不佳的情况。比如：在X集团转型发展的关键期，X公司支部推动企业发展的效果不够理想，面对企业发展中遇到的难题，办法不多、抓手不够，没有有效发挥引领的优势去推动企业破题解难，对X集团提质增效实现高质量发展的贡献不足。究其原因，主要是X公司支部工作因循守旧，担当有为、担当善为的意识和能力还不够强，开拓创新和引领发展的能力还不够足，面对发展过程中遇到的“硬骨头”，缺乏从机制上创新突破的意识和方法，对于如何更有效的发挥员先锋模范作用的主动思考还不够深入，对于基层工作融入什么、如何融入的主动思考还不够深入，导致没有找准找好引领生产经营良好发展的着力点，“两张皮”的现象没有得到彻底根除。
二是务工作队伍专业素质还不够高，处理实际问题的能力还不够强。X集团务工作队伍存在工作能力参差不齐的问题，企业规模较小的建制为支部的所属企业，务工作者队伍整体专业能力相对较弱，部分务工作者主动学意识不够强，解决务实际问题的能力不够，遇到问题惯于咨询上级，上级怎么说就怎么干。部分务工作人员对规章制度和政策的把握还不够深，缺乏主动创新的意识和创造性开展工作的能力，仅能满足规定动作，离高质量引领企业高质量发展的要求还有差距。比如，X公司务工作人员专业素质还不够高，主动学的劲头还不够强，没有结合企业生产经营中心工作创造性开展务工作，在阵地打造方面还不够有力，组织也还没有围绕“X红”创建具有企业特色的品牌，引领生产经营的抓手和载体都不够多，基层工作质量还不够高。究其原因，主要是务人员大多属于“半路出家”，专业化的历练还不 ……
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
