一、坚持守正创新，加强党对教育工作的全面领导
1.全面加强政治机关建设。巩固拓展主题教育成果，健全完善党委（党组）“第一议题”、理论学习等制度。推动领导干部挂钩联系学校制度落细落实。积极谋划推进教育强市建设。丰富机关文体活动，推动机关文明建设。
2.纵深推进教育系统党的建设。开展庆祝新中国成立75周年系列活动。深化“156”党建工作机制，建立“5G+党建共建”机制，推进基层党建标准化规范化信息化建设，制定学校党建工作考评制度，试行党建积分制度，用好“青年说”“师说习语”等理论学习品牌。抓好党员教育培训工作，举办基层党组织书记、党务干部示范培训班。稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制。开展市直中小学校党建示范创建和质量创优工作。实施民办学校党建质量提升专项计划，制定民办学校党建管理办法，选树民办学校党建联系点、市级标杆院系及样本支部，开展民办学校特色党建巡礼，组建公民办学校党建联盟。
3.一以贯之抓好全面从严治党。以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》为重点，组织开展集中性纪律教育。深化整治中小学非教学事务“进校园”等形式主义、官僚主义。推进“清净校风、清正教风、清新学风”示范校园创建活动，发挥示范校示范引领作用，带动全市中小学校提高“三清”建设整体水平。
4.加快构建立德树人工作新格局。持续用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全完善“大思政”教 ……略…… 业学院。
三、坚持市域统筹，构建高质量教育体系
10.高水平建设优质普惠的学前教育。推进国家学前教育普及普惠县创建。深入实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，力争202x年各县（市、区）学前教育公办率均达50%、普惠率均达90%以上。加强普惠性民办园的认定和管理，依托乡镇公办园办好村园，实施镇村一体化管理。开展省级示范性幼儿园开放活动。推进乡村学前教育办学点标准化建设。指导幼儿园以游戏为基本活动形式，推进幼儿园和小学科学衔接。统筹资源配置和入园需求变化，鼓励有条件的幼儿园开设托育班。
11.高水平建设优质均衡的义务教育。推进国家义务教育优质均衡县创建。提升100个“名优校+”教育发展共同体建设成效，推进45所初中新优校培育，加强省、市级义务教育教改基地校培育建设，组织开展“义务教育管理标准化学校”创建及“回头看”跟踪督查、评估指导工作。开展控辍保学专项行动，推动各地建立学龄人口学位需求预测预警机制，持续做好残疾儿童少年、随迁子女、留守儿童、事实无人抚养儿童、困境儿童等特殊_教育保障。
12.高水平建设优质特色的普通高中。扩大优质普通高中资源总量，有序推进综合高中建设，指导开展普通高中特色示范项目建设，推进普通高中特色办学多样化发展。持续开展优质高中对口帮扶县域高中，推进达标高中和省示范高中评估创建，加强“G20”优质高中联盟建设，抓好高考精准复习备考指导。
13.高水平建设融合发展的特殊教育。深入实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，新增评估确认一批随班就读基地校（园）。扩大医康教融合教育试点工作覆盖面。开展融合教育特教专职教师上岗培训。依托X特殊教育资源中心设立“X融合教育”公众号。举办教育慈善公益拍卖活动。
14.高水平建设对接产业变革的职业教育。持续推进省级高水平职业院校和专业群建设，新增30个市级服务产业特色专业群。推动中职、普高互融互通以及中职、高职、职教本科贯通衔接。发布职业教育专业正面清单，落实“一校一案”专业规划，优化调整职业院校专业布点，推动职业院校开设更多符合市场需求的紧缺专业，提升专业与产业契合度。持续实施职业学校办学条件达标工程，加快市职教园区规划建设。
15.高水平建设服务地方发展的高等教育。制定推动高等教育高质量发展实施方案，推动高校“一校一案”系统谋划发展，完善高校专业设置与招生就业联动机制，动态调整优化学科专业设置，加强集成电路、人工智能等关键紧缺领域人才培养，推动高校与在泉大院大所深度合作。
16.高水平建设惠及全民的终身教育。建设一批终身教育品牌项目，加强对全市50个老年开放（互联网）大学老年教育示范点的指导，推动社区教育、老年教育向基层、农村延伸，推进学习型城市建设。支持职业院校承担职业培训，服务乡村振兴人才培养。
17.高水平建设“海丝X”对外交流平台。加强与“海丝”沿线国家交流合作，扩大“海丝学院”规模，推广“中文＋职业技能”模式，强化产学研用合作。支持高校加大招收台籍学生、引聘台籍教师力度。
四、坚持多维驱动，提升办学治校育人水平
18.建设高水平校长队伍。逐步扩大中小学校长职级制改革试点范围，遴选培养市“十四五”第二批名校长和第四批教育“领航团队”，加强优秀校长交流任职。建立健全教育管理人才库。用好校长读书班品牌，组织“最美校园”宣讲、校长办学理念讲演等，承办全国优秀中学校长教育思想研讨会。
19.打造高素质教师队伍。弘扬践行教育家精神，开展“光荣与梦想——礼赞教师”巡回宣讲暨表扬表彰活动，做好第七届福建省杰出人民教师、市“教育世家”、优秀教师及五一劳动奖状（章）等推荐评选工作，持续实施“桐江学者奖励计划”和开展职业学校教师素质提升项目建设。落实学校用人自主权，扩大常年引聘基础教育博士人才试点范围，支持县（市、区）在全市总公告内自主发布方案组织招聘，加快推进“县管校聘”改革落地，推动优化银龄教师聘任办法，实施教学精英孵化培养。推行高级职称“无纸化”评审。
20.构建高质量教科研体系。优化市级大教研和教学视导，强化对新高考、中考命题研究，培育60所市基础教育校本教研示范校（园）、确认100所市基础教育学科教学研究基地学校（园），持续推动教研员到先进发达地区教科研院（所）跟岗访学。评选80项市级教学成果奖，确认500项市级专项课题，开展教育科研“诗性教育对基础教育学校育人方式转变的理论与实践研究”及“一核四翼”课堂教学质量评价专项研究。
21.开展高效能督导评价工作。开展对县（市、区）教育局年度教育工作绩效考评、民办学校办学行为专项督导，指导抽查县（市、区）对乡镇（街道）教育工作的督导。开展“两项督导”实地评估，启动新一轮幼儿园办园行为督导评估，制定基础教育高质量发展评价标准，开展全市域国家级义务教育质量监测，完善第三方专业机构开展教育评价服务机制。举办督学培训班，遴选一批责任督学优秀案例。加强教育督导信息化建设。
五、坚持人民至上，推进 ……
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
