“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？”
——这是谁的_？如清冽甘甜的雨露，滋润着初春的心田；像穿云透雾的阳光，在东方山梁炫彩……
——是雷锋，在3月5日，这个普通而平凡的日子里，在经历半个多世纪的风雨洗礼后，以其非凡的震撼力、感染力和亲和力，穿越时空，烛照今人。
雷锋-最美奋斗者
61年前，毛主席题词“向雷锋同志学习”，从那以后，雷锋就引领着一代代社会主义新人，促他们茁壮成长，成为共和国各行各业的领导者、建设者。中共中央总书记、_、中央军委主 ……略…… 克己奉公”，雷锋精神高大；而雷锋其人，则“可亲可敬、可信可学”。他就扎根在我们的日常生活中；他的精神就闪光在我们身边的每一个人身上，在每一个集体成员的行动中……
雷锋就在身边，他就是我们集体中的那一位——
身份一：阳光男孩，核心成员
他热爱青春，力争上游，谦虚忘我，乐于奉献。
他说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”他助人为乐，“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”
身份二：团队舵手，正能担当
他心系团队，思想引领，热力四射，主动融入。
他说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”在处理个人与团队的关系时，他深知：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
身份三：学霸能手，行者强人
他胸怀阔大，惜时苦学，爱出善返，勤思肯钻。
他的幸福观朴素却超凡：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”
他深知“终身学习”之道，也深知“学习懈怠”之害，还懂得要实现“学业精进”“登堂入室”之法。他现身说法，用这样的比方，来开导同学——钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
身份四：道德标兵，操行典范
他竟日三省，踔厉奋发，涌泉报恩，笃行不怠。
他告诫自己：“人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。”
他拒绝空想，爱用行动开启理想之门：“如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？”
他感念新社会给予他的一切，他耻为生活的索取者，也不愿做“生活的仓库里……无穷尽的支付者”，这是为何？雷锋用这段充满哲理意味的散文诗，要表达的是：青年，应该是新生活的建设者。不因有所付出就心安理得，要为非常贡献而戮力践行……这是怎样的一种人生的境界？
雷锋，就是这样一个精灵，就有这样一种气魄。普通而非凡，寻常而伟大！
……
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