同志们：
今天，我们在这里召开全市中小学“新质课堂”建设行动推进会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于深化教育教学改革、推进基础教育高质量发展的决策部署，全面启动我市中小学“新质课堂”建设行动，明确目标任务，凝聚工作合力，部署推进措施，以课堂教学改革为突破口，全面提升教育教学质量，加快建设教育强市。参加今天会议的有分管领导，市教育局领导班子成员、各科室负责人，各县（市、区）教育局局长、分管副局长，以及全市中小学“新质课堂”建设实验区、实验校代表。刚才，X县教育局、X实验学校等单位作了汇报发言，对“新质课堂”建设的思路、举措和规划进行了分享，讲得都很全面、很有见地，我都同意，大家务必认真学借鉴并抓好落实。下面，结合全市教育工作实际，我讲四点意见。
一、提高思想认识，深刻领会“新质课堂”建设行动的重大意义
（一）“新质课堂”建设是落实国家教育战略的必然要求
教育是国之大计、之大计，课堂教学作为教育的核心环节，直接关系到人才培养的质量。的以来，国家相继出台《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育课程方案和课程标准（202x年版）》等政策文件，明确提出要推进课堂教学改革，着力培养学生的核心素养和创新能力。从全 ……略…… 结前期经验，准确把握“新质课堂”建设的实践基础
（一）教学改革试点取得阶段性成果
近年来，我市在部分学校开展了课堂教学改革试点工作，积累了宝贵经验。例如，X中学开展“分层教学”改革，根据学生学能力和水平制定差异化教学目标和任务，经过两年实践，学生学业成绩优秀率从35%提升至50%，学困生转化率达到40%；X小学推行“情境教学法”，将知识融入生活场景，学生的学兴趣明显提升，在省级学科竞赛中获奖人数较改革前增加了2倍。，在教学资源建设方面，全市已开发校本课程200余门，建设精品在线课程50门，为“新质课堂”建设提供了丰富的资源储备。这些试点成果表明，课堂教学改革能够有效提升教学质量，为全面推进“新质课堂”建设奠定了良好基础。
（二）教师队伍专业能力逐步提升
教师是课堂教学改革的实施主体，其专业能力直接影响改革成效。我市通过“国培计划”“省培计划”以及市级教师培训等多种渠道，加强教师专业发展。近三年来，累计培训教师万人次，其中开展课堂教学改革专项培训场次，培训教师人次。同时，组织教师参加全国、全省教学竞赛和观摩活动，在202x年省级教学竞赛中，我市教师获得一等奖项、二等奖X项，获奖数量创历史新高。通过培训和实践锻炼，教师的教育理念不断更新，教学方法日益丰富，涌现出一批教学改革骨干。例如，学校老师在“新质课堂”教学实践中，创新运用“小组合作探究+数字化教学”模式，所带班级学生成绩在全区名列前茅，其教学案例被收录为省级优秀教学案例，为全市教师树立了榜样。
（三）教育信息化建设提供有力支撑
教育信息化是推动课堂教学改革的重要引擎。我市大力推进教育信息化建设，目前，全市中小学100%实现光纤网络接入，95%的班级配备了多媒体教学设备，建成智慧教室间。同时，X教育云平台已汇聚优质教学资源万条，注册教师使用率达到90%。在“新质课堂”建设中，教育信息化发挥了重要作用。例如，X区开展“线上线下融合教学”试点，教师通过教育云平台推送预资源，课堂上利用智能设备进行实时互动和反馈，学生的学效率提高了30%。，通过远程教学系统，优质学校的课程资源能够实时传输到农村薄弱学校，促进了城乡教育资源共享，为“新质课堂”建设提供了技术保障。
三、明确目标任务，全面推进“新质课堂”建设行动
（一）总体目标与阶段规划
我市计划用3年时间整体推进中小学课程教学改革，实现“新质课堂”建设的全面突破。具体分三个阶段实施：202x-2025年为启动试点阶段，遴选确立4个试验区、30所实验校，开展教学理念学、专项课题研究等工作，初步形成“新质课堂”教学模型和学科范式；2025-2026年为深化推广阶段，在总结试点经验的基础上，扩大改革范围，各学科打造至少20节“新质课堂”精品课例，在全市50%的学校推广改革成果；2026-2027年为全面提升阶段，实现“新质课堂”教学理念在全市中小学全覆盖，各学科打造至少50节精品课例，汇集100节教学设计上传X教育云平台，教育教学质量显著提高，形成具有X市特色的课堂教学改革品牌。
（二）重点任务与关键举措
一是加强教学理念学与推广。组织全市教师开展新课程标准、“新质课堂”理念专题学活动，每年举办市级培训场次，县级培训场次，确保教师学覆盖率达到100%。编写《“新质课堂”建设指导手册》，明确教学改革方向和实施路径。二是深化专项课题研究与实验。设立“新质课堂”专项研究课题，鼓励学校和教师围绕教学模型构建、学科教学范式创新等内容开展研究，每年立项课题项，评选优秀研究成果项并推广应用。三是加快教学资源建设与展评。建设“新质课堂”教学资源库，整合精品课例、教学设计、教学课件等资源，每年新增优质资源X条。定期举办教学资源展评活动，评选优秀课例和教学设计，激励教师积极参与资源建设。四是推进实验区、实验校建设。加强对4个试验区、30所实验校的指导和支持，建立“专家指导+区域协作+校际交流”机制，确保实验校在教学改革中发挥示范引领作用。
（三）学科建设与特色打造
在学科建设方面，各学科要结合“新质课堂”理念，打造具有学科特色的教学范式。语文教学要注重阅读与表达能力培养，通过开展整本书阅读、情境写作等活动，提升学生的语文素养；数学教学要强化问题解决和思维训练，运用项目式学、数学建模等方式，培养学生的逻辑思维和创新能力；英语教学要突出语言应用和文化感知，通过创设真实语境、开展跨文化交际活动 ……
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