同志们：
今天，我们在这里召开全县教育系统撤并学校资产管理工作推进会议，主要任务是全面贯彻落实县委、关于优化教育资源配置的决策部署，总结前期撤并学校资产管理工作成效，深入剖析当前存在的问题，明确下一阶段重点工作任务，确保撤并学校资产得到科学管理、合理利用，切实维护教育资源的完整性与安全性。参加今天会议的有县委副、相关县领导，中医药学校副、校长，以及各乡镇、县直有关单位主要负责人。刚才，县教育局、X镇、X街道等部门和地区作了汇报发言，讲得都很全面、很有针对性，我都同意，大家务必认真抓好落实。下面，结合我县工作实际，我讲几点意见。
一、深化思想认识，充分领会撤并学校资产管理工作的重要意义
（一）资产管理是优化教育资源配置的关键环节
随着城镇化进程的加快，我县教育资源分布不均衡的问题日益凸显。据统计，近五年间，全县农村学生向城区学校转移人数年均增长15%，部分农村学校生源持续萎缩，导致教育资源闲置浪费。例如，镇原小学撤并前，在校学生仅32人，却占用校舍面积1200平方米、教学设备价值50余万元。通过科学合理的撤并学校资产管理，将闲置的教育资源重新整合调配，能有效提升资源使用效率。以县为例，他们通过对撤并学校资产 ……略…… 了资产，又丰富了群众的文化生活，得到了社会的广泛好评。通过前期努力，全县已完成70%撤并学校资产的登记造册工作，为后续管理奠定了良好基础。
（二）当前工作存在的突出问题
尽管取得了一定成绩，但我们也要清醒地认识到，当前撤并学校资产管理工作仍存在不少问题。一是资产清查不彻底。部分学校对资产的登记存在漏登、错登现象，尤其是一些小型教学设备、图书资料等，未纳入清查范围。据抽查发现，学校在资产清查中，遗漏了价值8万元的实验器材。二是资产处置不规范。个别乡镇存在未经审批擅自处置撤并学校资产的情况，有的将学校的桌椅、门窗等随意变卖，导致资产流失。三是部门协作不顺畅。在资产管理过程中，教育、财政、自然资源等部门之间存在职责不清、沟通不畅的问题，影响了工作推进效率。例如，在撤并学校土地权属变更过程中，因部门间协调不到位，导致学校的土地变更手续拖延了3个多月。四是资产利用效率低。目前，全县大部分撤并学校的资产处于闲置状态，未能得到有效利用，造成资源浪费。
（三）面临的形势与挑战
随着教育改革的不断深入和乡村振兴战略的全面实施，对撤并学校资产管理工作提出了更高的要求。一方面，上级部门对国有资产管理的监督检查力度不断加大，若资产管理不规范，将面临问责风险。另一方面，群众对教育资源的合理利用关注度日益提高，如果撤并学校资产得不到妥善管理，可能引发群众不满，影响_。同时，随着时间推移，撤并学校的校舍、设备等资产会因自然损耗和人为因素加速贬值，必须尽快采取有效措施加以解决。我们要充分认识到当前工作的紧迫性和艰巨性，以更大的决心和力度推进资产管理工作。
三、聚焦重点任务，全力推进撤并学校资产管理工作提质增效
（一）全面开展资产清查，夯实管理基础
一是组建专业清查队伍。由县教育局、财政局、审计局等部门抽调业务骨干，成立联合清查工作组，对全县撤并学校资产进行“拉网式”清查。明确清查范围，涵盖校舍、土地、教学设备、图书资料、办公家具等所有资产，确保不留死角。二是规范清查流程。按照“实地盘点、核对台账、拍照留证、签字确认”的步骤，对每一项资产进行详细登记，建立资产清查档案。运用信息化手段，建立全县撤并学校资产数据库，实现资产信息的动态管理。三是开展清查“回头看”。在清查工作完成后，组织专门力量对重点学校、重点资产进行复查，确保清查数据真实准确。要求各乡镇、学校在1个月内完成资产清查“回头看”工作，对发现的问题及时整改。
（二）严格规范资产处置，防止资产流失
一是明确处置权限和程序。制定《X县撤并学校资产处置管理办法》，明确规定资产处置必须经县教育局、财政局审批，未经批准不得擅自处置。对于价值5万元以上的资产处置，需通过公开拍卖等方式进行，确保处置过程公开、公平、公正。二是加强处置过程监管。建立资产处置监督机制，由县监委、审计局对资产处置全过程进行监督，防止暗箱操作。对违规处置资产的单位和个人，依法依规严肃追究责任。三是合理利用处置收益。处置撤并学校资产所得资金，全部纳入财政专户管理，专项用于改善全县学校办学条件、支持教育教学改革等工作，严禁挪作他用。
（三）创新资产利用方式，提高使用效益
一是优先保障教育需求。将撤并学校的教学设备、图书资料等，优先调配至师资薄弱、教学资源匮乏的学校，促进教育均衡发展。例如，计划在本学期内，将学校闲置的50台电脑、20xx册图书调配至小学，改善该校的信息化教学和课外阅读条件。二是探索多元化利用途径。对于闲置的校舍，可结合当地实际，通过租赁、合作等方式进行开发利用。如镇可将原中学的校舍改造为乡村振兴培训基地，为当地农民提供技能培训；X街道可将闲置校舍出租给企业，用于发展特色产业，所得收益用于支持教育事业。三是打造特色教育项目。鼓励学校利用撤并学校的场地和资源，开展特色教育活动。如将撤并学校的操场改造为劳动教育实践基地，组织学生开展种植、养殖等实践活动，培养学生的劳动技能和创新能力。
（四）健全长效管理机制，巩固工作成果
一是建立资产管理责任制度。明确各乡镇、学校是撤并学校资产管理的责任主体，主要负责人为第一责任人，将资产管理工作纳入年度考核，对工作不力的单位和个人进行问责。二是完善资产管理制度。制定资产登记、保管、使用、调拨、报废等一系列管理制度，规范资产管理行为。建立资产定期盘点制度，每年至少开展一次全面盘点，确保账实相符。三是加强部门协作配合。建立由教育、财政、自然资源、住建等部门组成的联 ……
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