同志们：
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，党中央作出在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重大决策，意义深远、责任重大。我们要深刻领会其重要性，切实增强政治责任感，将作风建设作为推动XX高质量发展的重要保障，以优良作风凝聚党心民心，为XX的现代化建设提供坚强支撑。下面，我讲几点意见。
一、深刻认识学习教育的重要意义，筑牢思想根基
（一）这是坚定政治方向的必然要求
深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是加强党的政治建设、确保全党始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的关键举措。从政治高度看，中央八项规定精神是党中央向全党全社会发出的强烈信号，彰显了全面从严治党的坚定决心。XX作为改革开放的前沿阵地，各项工作备受关注，更要把学习教育作为检验政治忠诚的试金石。我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把“两个维护”落实到具体行动中，通过学习教育，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党中央决策部署在XX落地生根。只有坚定政治方向，我们才能在复杂多变的形势下，保持正确的发展道路，为党和人民的事业贡献XX力量。
（二）这是密切党群关系的迫切需要
党的作风关系人心向背，关系党的生死存亡。中央八项规定精神聚焦群众反映强烈的突出问题，从改进调查研究、精简会议活动等方面入手，目的就是要让党员干部从繁文缛节中解脱出来，把更多时间和精力投入到为人民服务中。XX作为超大城市，城市治理任务繁重，群众需求多样。我们必须通过深入开展学习 ……略…… 效机制，巩固整改成果。整改不是目的，而是为了推动工作、促进发展。我们要以此次学习教育为契机，建立健全长效机制，将好的经验做法固化下来，形成常态化、制度化的工作机制。通过完善制度体系，加强对权力运行的监督制约，防止问题再次发生，不断巩固和拓展整改成果。
（三）锤炼坚强党性，增强政治定力。一是加强党性修养，提升政治觉悟。党性修养是党员干部的立身之本。我们要通过学习教育，加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力。时刻牢记自己的党员身份，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，在大是大非面前保持清醒头脑，坚定政治立场，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽责。二是深化警示教育，增强廉洁意识。警示教育是增强党员干部廉洁意识的有效手段。我们要结合学习教育，深入开展警示教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、剖析典型案例等方式，让党员干部深刻认识到腐败的危害，增强廉洁自律的自觉性。时刻保持警醒，自觉抵制各种诱惑，做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。三是砥砺斗争精神，敢于担当作为。在新时代新征程中，我们面临着各种风险挑战和困难问题。党员干部要砥砺斗争精神，敢于担当作为，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。以实际行动践行初心使命，为XX的发展贡献自己的力量。
（四）激励担当作为，推动改革发展。一是树立正确导向，激发干事热情。树立正确的用人导向，是激励干部担当作为的重要保障。我们要坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的原则，选拔任用那些敢于担当、善于作为、实绩突出的干部。对在工作中表现优秀的干部给予表彰奖励，对不作为、慢作为的干部进行严肃问责，营造干事创业的良好氛围，激发干部的干事热情。二是优化工作环境，减轻基层负担。为干部创造良好的工作环境，是激励担当作为的重要举措。我们要持续推进基层减负工作，精简会议文件，规范督查检查考核，让干部从繁琐的事务中解脱出来，集中精力抓工作落实。同时，加强对干部的关心关爱，帮助他们解决实际困难，让他们感受到组织的温暖，全身心投入到工作中。三是勇于开拓创新，推动高质量发展。创新是引领发展的第一动力。在XX的发展中，我们要鼓励干部勇于开拓创新，敢于突破传统思维定式和_机制束缚。积极探索新的发展模式和路径，在科技创新、产业升级、城市治理等方面取得新的突破，以创新推动XX实现高质量发展。
三、高标准高质量开展学习教育，强化组织保障
（一）压实主体责任，强化领导带头。一是明确责任分工，层层传导压力。全市各级党委（党组）要切实担负起学习教育的主体责任，党委（党组）书记要履行好第一责任人职责，亲自部署、亲自推动。领导班子成员要按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的学习教育工作。明确各部门、各单位的责任分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保学习教育各项任务落到实处。二是领导率先垂范，发挥引领作用。火车跑得快，全靠车头带。各级领导干部要以身作则，带头学习、带头查摆问题、带头整改落实。以自身的实际行动为广大党员干部树立榜样，形成良好的示范效应。在学习教育中，领导干部要主动接受群众监督，以更高的标准、更严的要求约束自己，推动学习教育深入开展。三是加强监督检查，严肃责任追究。加强对学习教育的监督检查，是确保工作取得实效的重要手段。要建立健全监督检查机制，定期对各级党委（党组）开展学习教育的情况进行检查评估。对责任落实不到位、工作推进不力的，要严肃追究相关责任人的责任，以强有力的问责推动学习教育扎实开展。
（二）坚持分类指导，确保精准推进。一是区分不同领域，制定针对性方案。XX的工作领域广泛，不同领域的工作特点和问题不同。我们要根据党政机关、企事业单位、基层组织等不同领域的实际情况，制定有针对性的学习教育方案。在内容安排、方式方法、时间进度等方面，充分考虑各领域的特点和需求，确保学习教育符合实际、切实可行。二是关注不同_，实施差异化教育。党员干部的年龄、职务、工作经历等存在差异，对学习教育的需求也不尽相同。我们要关注不同_的特点，实施差异化教育。对年轻干部，要注重加强理想信念教育和作风养成；对领导干部，要突出政治能力和廉洁自律教育；对基层干部，要重点加强服务群众意识和工作能力教育，提高学习教育的针对性和实效性。三是结合实际问题，进行个性化整改。各部门、各单位在学习教育中发现的问题各不相同。我们要结合实际问题，进行个性化整改。针对不同问题，制定个性化的整改措施，做到有的放矢。在整改过程中，要注重举一反三，以解决一个问题带动一类问题的解决，不断提升工作水平。
（三）力戒形式主义，注重实际效果。一是精简学习形式，突出学习重点。学习教育要注重实效，不能搞形式主义。要精简学习形式，避免过多的繁文缛节和表面文章。突出学习重点，围绕习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，深入学习、深刻领会。通过实实在在的学习，提高党员干部的思想认识和政治素养。二是避免过度留痕，减轻基层负担。在学习教育中，要避免过度留痕现象，减少不必要的材料报送和台账整理。不能以留痕多少来衡量工作成效，而要以实际行动和工作成果来检验学习教育的效果。切实减轻基层负担，让基层干部有更多时间和精力投入到实际工作中。三是聚焦实际问题，解决群众关切。学习教育的最终目的是解决实际问题，为群众办实事、解难题。我们要聚焦群众关心的热点难点问题，如就业、教育、医疗、住房等，通过学习教育，推动问题的解决。以群众的满意度作为衡量学习教育成效的重要标准，让群众切实感受到学习教育带来的新变化、新成效。
（四）加强宣传引导，营造 ……
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